Особенности методики обучения чтению «Читаю легко»

• - Православная литература
• - Сказки для детей
• - Классическая литература
• - Книги о природе
• - Новая книга от издательства Серафим и София
• - Книга "Старик Хоттабыч"
• - Сюжет книги "Старик Хоттабыч"
• - Щелкунчик и Мышиный король
• - Алиса в стране чудес
• - Маугли - книга джунглей
• - Первое знакомство Малыша с Карлсоном
• - Кот в сапогах
• - Особенность детской литературы
• - 10 самых странных книг
• - Чтение как стимул к интеллектуальному развитию
• - Как научить ребёнка читать?
• - Всемирный день книги
• - Спрос на книги среди детей
• - Причины трудностей в обучении чтению
• - Развитие деятельности, чтения и понимания
• - Детское чтение нуждается в поддержке
• - Всему своё время
• - Выбор книги для шестилетнего ребенка
• - Чтение на ночь против мультфильма
• - Используем компьютер во благо
• - Проблемы детского чтения. Книга для школьника в домашнем собрании

Многим известны динамические кубики «Читаю легко». Их автором является Е.В. Чаплыгин. Однако, большинство не понимают уникальность этих кубиков и особенность методики обучения.

Методика Чаплыгина достаточно проста в сравнении со многими существующими методиками ранее развития. В кубиках Чаплыгина, звуки пока что не делятся на гласные и согласные или звонкие и глухие. Буквы для ребенка, не умеющего читать, являются некими иероглифами. Поэтому, даже выучив десяток букв, он не запомнит, какой из звуков твердый, а какой мягкий. Чтобы не распылять внимание малыша, кубики «Читаю легко» созданы таким образом, чтобы не перегружать ребенка ненужными знаниями, но научить его читать.

То же самое касается привычных кубиков, на которых рядом с буквой нарисована картинка, например, рядом с «К» изображена кошка, с «В» - волк. На кубиках Чаплыгина картинок нет, потому что ребенок может мыслить не как художник, к примеру, слово «катушка» у ребенка может ассоциироваться с нитками. Кроме того, картинки отвлекают внимание малыша. Во время занятий необходимо сделать для ребенка перерыв и дать ему возможность нарисовать составленные им слова.

Не стоит учить малыша тому, что замедляет обучение. Ребенок может не понимать, чего от него хотят.