Чтение как стимул к интеллектуальному развитию

• - Православная литература
• - Сказки для детей
• - Классическая литература
• - Книги о природе
• - Новая книга от издательства Серафим и София
• - Книга "Старик Хоттабыч"
• - Сюжет книги "Старик Хоттабыч"
• - Щелкунчик и Мышиный король
• - Алиса в стране чудес
• - Маугли - книга джунглей
• - Первое знакомство Малыша с Карлсоном
• - Кот в сапогах
• - Особенность детской литературы
• - 10 самых странных книг
• - Чтение как стимул к интеллектуальному развитию
• - Как научить ребёнка читать?
• - Всемирный день книги
• - Спрос на книги среди детей
• - Причины трудностей в обучении чтению
• - Развитие деятельности, чтения и понимания
• - Детское чтение нуждается в поддержке
• - Всему своё время
• - Выбор книги для шестилетнего ребенка
• - Чтение на ночь против мультфильма
• - Используем компьютер во благо
• - Проблемы детского чтения. Книга для школьника в домашнем собрании

Книга дает возможность читателю не только проникнуть в мир эмоций, она способствует интеллектуальному развитию читателя. Он не только может пережить описанную ситуацию, следующей ступенью восприятия для читателя будет осмысление ситуации и ответы на вопросы, поставленные автором.

Даже если сюжет кажется взрослому простым, они стимулируют ребенка задавать вопросы и задумываться. Это расширяет познавательные возможности маленького читателя. Когда ребенок встречает в тексте незнакомое слово или понятие, он задает вопросы взрослым, и ответ не только обогащает его словарь, но и представления о мире. Таким образом, интеллект ребенка развивается и охватывает в 2х направлениях: обогащается словарь и представления об окружающем мире за счет поступления все новой информации, а с другой стороны, ребенок оперирует новой информацией, устанавливая связи между новыми представлениями. Так он расширяет кругозор и развивает ассоциативное и логическое мышление.

Книга – лучший инструмент для развития творческого мышления ребенка. Чтобы обработать описанную ситуацию, ребенку необходимо погрузиться в вымышленный мир, а это стимулирует воображение ребенка, которое и так у него «работает» лучше, чем у взрослого. Ребенок еще свободен от штампов, и намного свободнее воспринимает необычные формы произведений и любые игры со словами. Поэтому дети так любят стихи Даниила Хармса, которые учат детей ассоциативному, подвижному, творческому мышлению. Чем меньше произведение похоже на устоявшиеся каноны, тем больше возможностей оно дает для развития творческого мышления у ребенка, можно сказать, что нестандартный автор воспитывает нестандартный взгляд читателя, индивидуальный подход к тексту.