Младший школьный возраст

• - Православная литература
• - Сказки для детей
• - Классическая литература
• - Книги о природе
• - Новая книга от издательства Серафим и София
• - Книга "Старик Хоттабыч"
• - Сюжет книги "Старик Хоттабыч"
• - Щелкунчик и Мышиный король
• - Алиса в стране чудес
• - Маугли - книга джунглей
• - Первое знакомство Малыша с Карлсоном
• - Кот в сапогах
• - Особенность детской литературы
• - 10 самых странных книг
• - Чтение как стимул к интеллектуальному развитию
• - Как научить ребёнка читать?
• - Всемирный день книги
• - Спрос на книги среди детей
• - Причины трудностей в обучении чтению
• - Развитие деятельности, чтения и понимания
• - Детское чтение нуждается в поддержке
• - Всему своё время
• - Выбор книги для шестилетнего ребенка
• - Чтение на ночь против мультфильма
• - Используем компьютер во благо
• - Проблемы детского чтения. Книга для школьника в домашнем собрании

Чтение в младшем школьном возрасте в значительной степени определяет школьная программа, но это не значит, что процесс чтения дома должен прекратиться. Вы с самого раннего возраста возводили дома чтение в ранг интересного занятия, увлекательного ритуала. Чтобы желание читать у ребенка не пропало, эту работу надо продолжать. Для чтения в этом возрасте подойдут русские народные сказки и былины. Произведения писателей-классиков или отрывки из них.

Обязательно нужно читать с детьми книги об истории России, военной истории. Детская литература имеет множество образцов подобных книг. Может быть, ребенку не всегда интересно читать про пионеров, в силу того, что они не понимают значение этого слова. Объясните малышу, что пионеры, это такие же дети, как он, его друзья. Не нужно подробных политизированных объяснений. Достаточно будет того, что в пионерах ребенок увидит отражение самого себя.

Для младшего школьного возраста сейчас выпускаются книги совершенно разных жанров. Нет ничего плохого в том, что ваш ребенок читает, например, детективы. Самое главное, чтобы книги были отличного качества и содержали основную идею, которая учит добру и милосердию. В целом, в детском чтении определяющим является не то, какие именно произведения читают дети, а то, каково качество этих произведений.