Современная детская литература двадцатого века

Рубежи смены столетий всегда сопровождаются процессами, которые не могут завершиться в одночасье. Социальные преобразования заставляют происходить определённым сдвигам и в сознании людей, а это, в свою очередь, действует на движение всех процессов в литературе.

Литература для детей не является исключением, пытаясь освоить новую реальность обращением к новым темам. Всё это при помощи новых художественных средств, отображая меняющуюся действительность.

Современные детские писатели, тем самым, продолжают ту линию развития, которая наметилась в течение всего двадцатого века.

То есть вновь создатели произведений пытаются проникнуть в глубины внутренней жизни ребёнка, постичь всю широту её и возможности. Не утрачены традиции говорить о детях, как о полноценных самостоятельных личностях. Они умеют чувствовать, рассуждать, оценивать происходящее вокруг.

Такое понимание души ребёнка должно быть точкой отсчёта для всех современных писателей. То есть психологизм не должен считаться чем-то новаторским, а просто неотъемлемой частью нынешней литературы для детей и о детях. Дидактическое воздействие необходимо ослабить, сделав читателя соратником в появлении мыслей, чтобы это был разговор равных собеседников.

Писатели в своей работе достаточно часто опираются на фольклорные традиции, но следует помнить, что это тот пласт культуры, который для многих маленьких читателей приходится открывать заново.

Благодаря таланту группы писателей, фольклорные сказания становятся всё более распространены и популярны. Больше всего детям нравится, когда главными героями произведений выступают подростки и решаются те проблемы, какие волнуют их каждый день.

Характерной чертой нашего времени является то, что появляются совершенно новые темы и типажи.